Подобное звание на Западе (M. A.) выдается не только в НЛП и свидетельствует об очень высоких
достижениях в какой-либо из прикладных областей.
§ Оптимальная
включенность
§ Сознательная
и бессознательная интеграция
§ Баланс
между структурой и спонтанностью
§ Изменение
личностных границ восприятия
§ Личная
конгруэнтность
§ Направление
внимания
§ Множественное
описание
3. Понимание метапрограмм
§ Стиль
организации информации
§ Классификация
мира
§ Фокус
сравнения
§ Мотивация
§ Референция
§ Время
4. Владение навыками
использования метапрограмм
§ Гибкость
в использовании метапрограмм
§ Подстройка
и ведение по метапрограммам
§ Исследование
метапрограммного профиля человека
§ Подходы
к изменению и развитию метапрограмм
5. Понимание системных
походов в НЛП
§ Понимание
генеративного НЛП
§ Знание
самоорганизующихся систем «Ландшафт-НЛП»
§ Развитие
модели трехпозиционного описания
6. Навыки множественного
описания и системных изменений
§ Владение
подходами создания «собственных техник
НЛП»
§ Изменение
«глубинных фильтров» восприятия и
поведения с помощью множественного
описания
§ Умение
выявлять и изменять систему целей
7. Понимание структуры ценностей и
убеждений
§ Знание
основных способов выявления и изменения
иерархии ценностей и критериев
§ Понимание
того, что собой представляет система
веры, убеждений, ценностей
§ Знание
классификации вербальных паттернов
изменения убеждений
§ Знание основных принципов построения
техник изменения убеждений
§ Определение убедителей человека
8. Навыки работы с
ценностями и убеждениями
§ Выявление
иерархии ценностей и критериев
§ Владение
способами изменения иерархии критериев
§ Выявление
убеждений, сформированных вокруг
ценностей
§ Выявление
ограничивающих убеждений и умение их
изменять
§ Выявление
поддерживающих позитивных убеждений
§ Умение
определять новые убеждения
§ Владение
техниками по работе с убеждениями:
1) Установка нового убеждения с помощью
импринта
2) Изменение ограничивающих убеждений с
помощью визуальных субмодальностей
3) Прививка нового убеждения
4) Установка нового убеждения на линии
времени
9. Понимание
структуры поведенческих и мыслительных
стратегий
§ Знание
различия использования модели Т.О.Т.Е.
для выявления макро- и микро- стратегии
§ Знание
принятого в НЛП языка записи стратегий
§ Знание
условий хорошо сформулированной
стратегии
§ Понимание
базовых микростратегий:
1) памяти
2) реальности
3) мотивации
4) принятия решения
5) обучения/творчества
§ Умение
выявлять макростратегии и планировать
изменения в стратегии
§ Владение
базовыми навыками в работе со
стратегиями:
выявление и запись,
приведение клиента к осознанию
собственной стратегии, использование и
встраивание изученной стратегии
10. Понимание паттернов
моделирования
§ Знание
основных принципов моделирования
§ Понимание
«модели вычитания»
§ Знание
стратегии базового моделирования: явное
и неявное, микро- и макромоделирование,
со-моделирование
11. Навыки
моделирования
§ Распознание
основных паттернов модели
§ Неявное
моделирование, ассоциация с моделью,
метафорическое описание целостных
структур модели
§ Явное
моделирование, выявление макро- и
микростратегий модели, четкая запись
стратегий, оформление общего дизайна
§ Создание
общей метастратегии передачи базовых
паттернов модели (создание инструкции
для обучающегося)
§ Оформление
и защита проекта моделирования
12. Владение
Мастерской метарамкой сбора информации
и планирования интервенций
НЛП-Мастер