8 июля 2025 года 19:00 (очно) — вечер открытых дверей с Виктором Стрелкиным
Санкт-Петербургский Центр НЛП Виктора Стрелкина
Тренерский путь: профессия, которая меняет не только вас - СПб Центр НЛП
Тренерский путь: профессия, которая меняет не только вас
- Елизавета Гавриловаавтор публикацииНЛП-Мастер, гипнолог
Вы уже достигли мастерства в своем деле. Проводите сложные переговоры, руководите командой, создаете востребованный продукт, создаете контент, который цепляет. Но когда возникает вопрос «Как научить этому других?», даже у опытных профессионалов появляются сомнения.
Чем профессия тренера отличается от других?
Преимущества тренерского пути:
Тренер – это не просто носитель знаний. Это архитектор изменений. В отличие от традиционных профессий, где результат зависит лично от вас, здесь ваш успех измеряется тем, насколько эффективно ваши ученики применяют переданные навыки.
- Свобода и ответственностьГибкий график, возможность выбирать проекты и самостоятельно определять свою личную зону ответственности, хоть и требование держать марку.
- Глубокое понимание темыКаждый новый поток – это не повторение, а новый уровень понимания своего предмета. Чем больше учите, тем глубже осознаете нюансы.
- Гибкость и разнообразиеКаждая группа уникальна. Разный уровень подготовки, темп усвоения, вопросы – это держит в профессиональном тонусе лучше любых курсов повышения квалификации.
Вызовы, которые стоит учитывать:
- Работа с сопротивлениемНе все участники обучения готовы сразу принимать новые подходы. Здесь пригодятся техники НЛП для мягкого преодоления барьеров.
- Баланс между структурой и импровизациейГотовый план ≠ успешный тренинг. Настоящее мастерство – в умении адаптироваться под динамику группы, сохраняя суть.
- Разделение ответственностиКогда участники обучения не видят своего прогресса, важно не поддаться искушению «сделать за них». Суметь провести границу ответственности между вашим вкладом и личным вовлечением ученика в процесс освоения навыка.
о развитии в тренерской профессии
Если вы ещё не проводили тренинги и хотите испытать этот опыт:
🔸Сначала – личная практика
Начните с записи коротких обучающих видео (5-7 минут) на знакомые темы. Попробуйте провести 30-минутный мастер-класс для коллег – с упором на живое обсуждение, без презентации.
🔸Учитесь у других тренеров
Посещайте обучающие программы в своей сфере с фокусом на методику преподавания. Обращайте внимание: как структурирован материал, какие приемы удерживают внимание, как тренер работает с вопросами.
🔸Освойте базовые навыки работы с группой
Тренируйтесь замечать невербальные сигналы (кто «выпал», а кто готов задать вопрос). Пробуйте практиковать техники вовлечения: вопросы вместо монолога и короткие упражнения.
Начните с записи коротких обучающих видео (5-7 минут) на знакомые темы. Попробуйте провести 30-минутный мастер-класс для коллег – с упором на живое обсуждение, без презентации.
🔸Учитесь у других тренеров
Посещайте обучающие программы в своей сфере с фокусом на методику преподавания. Обращайте внимание: как структурирован материал, какие приемы удерживают внимание, как тренер работает с вопросами.
🔸Освойте базовые навыки работы с группой
Тренируйтесь замечать невербальные сигналы (кто «выпал», а кто готов задать вопрос). Пробуйте практиковать техники вовлечения: вопросы вместо монолога и короткие упражнения.
Если вы уже провели несколько занятий и хотите расти:
🔸Собирайте обратную связь системно
После каждого выступления записывайте: один приём, который сработал идеально и один момент, где возникло сопротивление. А так же просите участников назвать один конкретный навык, который они начали применять после обучения.
🔸Глубоко изучайте групповую динамику
Анализируйте свои записи: какие темы вызывают больше всего дискуссий?
Группа активна или ждет указаний? Какие примеры вызывают понимание, а какие дополнительные вопросы?
🔸Развивайте авторский стиль
Например, возьмите 3 чужих приема преподавания и адаптируйте их под свою тему. А так же экспериментируйте с форматами: кейсы вместо теории, работа в мини-группах.
После каждого выступления записывайте: один приём, который сработал идеально и один момент, где возникло сопротивление. А так же просите участников назвать один конкретный навык, который они начали применять после обучения.
🔸Глубоко изучайте групповую динамику
Анализируйте свои записи: какие темы вызывают больше всего дискуссий?
Группа активна или ждет указаний? Какие примеры вызывают понимание, а какие дополнительные вопросы?
🔸Развивайте авторский стиль
Например, возьмите 3 чужих приема преподавания и адаптируйте их под свою тему. А так же экспериментируйте с форматами: кейсы вместо теории, работа в мини-группах.
Почему НЛП – конкурентное преимущество тренера?
Технологии нейро-лингвистического программирования дают конкретные инструменты для:
- Быстрого установления контакта с группой
- Создания «точек запоминания» ключевой информации
- Работы с возражениями и сопротивлением
- Управления групповой динамикой
ВОзможно, вам интересно